Seguimos estupendamente. ¿A que sí?
Vamos, pues, a la siguiente Unidad, en la que tenemos como objetivos:
• Leer y comprender un texto informativo.
• Reconocer prefijos.
• Comprender el concepto de demostrativos.
• Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la tilde en las palabras llanas.
• Escribir oraciones para ampliar párrafos.
• Relacionar textos orales con gráficos.
• Hacer un cartel con el ordenador.
Por último, ya sabes, entra a esta página clicando en el enlace e intenta hacer las actividades http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua6/demostrativos/indice.htm
jueves, 29 de octubre de 2009
Unidad 3. Lengua Castellana
martes, 20 de octubre de 2009
Cocina georgiana
La primera sesión del taller de PROA ha sido todo un éxito.
La ensaladilla que nos ha preparado Mari estaba para chuparse los dedos.
Hemos opinado al final de la sesión que Mari ha hecho una buena exposición, ordenada y clara. Ha sido muy "profesional" en la elaboración y se le veía con mucha seguridad en su labor de cocinera.
Los "espectadores", sin embargo... bueno, ha habido de todo. Debíamos tomar nota de las explicaciones que iba dando Mari y no todos lo han hecho.
Ha sido la primera vez, así que intentaremos mejorar para la siguiente, que será el próximo jueves.
Os dejo unas recetas riquísimas de cocina georgiana. ¡Os las aconsejo porque las he probado y están bueníiiiiiiiiiiiiiiiiiiisimas!
De paso veis cómo va a ir quedando nuestro album de recetas pinchando aquí o en el librito que he colocado en la barra lateral.
El perro abandonado por Mikel
Vivían en Lodosa, un pueblo muy bonito, un chico llamado Unai y una chica llamada Cristina.
Los sábados y los domingos siempre por las noches se iban una hora y media a pasear. El sábado se fueron a pasear por la noche.
Los sábados y los domingos siempre por las noches se iban una hora y media a pasear. El sábado se fueron a pasear por la noche.
Ellos iban tan tranquilos por una carretera, se encontraron un perro abandonado.
A ellos le daba mucha pereza dejar al perro abandonado, entonces decidieron llamar al veterinario para que le curaría y para darle de comer.
Llamaron al veterinario para que fuera a por él.
El veterinario fue a por el perro y se lo llevó a su consulta y allí lo curó y le dio de comer.
Cuando se lo llevó le dio mucha pereza y al día siguiente fueron los dos chicos al veterinario. Como estaba ya curado y como a Unai y a Cristina les gustaba el perro el veterinario les dijo que si les gustaba se lo podían llevar.
A ellos le daba mucha pereza dejar al perro abandonado, entonces decidieron llamar al veterinario para que le curaría y para darle de comer.
Llamaron al veterinario para que fuera a por él.
El veterinario fue a por el perro y se lo llevó a su consulta y allí lo curó y le dio de comer.
Cuando se lo llevó le dio mucha pereza y al día siguiente fueron los dos chicos al veterinario. Como estaba ya curado y como a Unai y a Cristina les gustaba el perro el veterinario les dijo que si les gustaba se lo podían llevar.
El perro de caza por Seghier
Había una vez perro muy listo para la caza. Siempre le gustaba ir a cazar todos los fines de semana. Era de una raza de perros buena, siempre trae un conejo o un pato.
Un día de mucho sol al perro le encantaba ir a cazar. El que le había enseñado a cazar era su padre, por eso muchas veces iban juntos.
Un día de mucho sol al perro le encantaba ir a cazar. El que le había enseñado a cazar era su padre, por eso muchas veces iban juntos.
La bruja Catuxa por Iman
Había una vez la bruja Catuxa que iba haciendo una de sus trastada hasta que un dia vio a un chico guapo y la bruja Catuxa se enamoró de él.
Cada día en vez de hacer sus trastadas se pasaba el tiempo siguiendo al chico para ver si tenia novia o no. Pero cuando se enteró que tenia novia se puso furiosa así que decidió darle una lección. Le conjuró a la novia del chico cuando la chica fue a la casa de su novio le dijo que no le quería. Así la bruja le vio llorando, le dijo que si quería ser su novio y le dijo que ella era una bruja.
Le dijo que podía quitarse los poderes y así fue como la bruja Catuxa se quitó los poderes y solo era Catuxa.
Tuvieron dos hijos y ellos tuvieron poderes y los niños eran una chica llamada Ana
y un chico llamado Juan .
Vivieron felices y comieron perdices.
Cada día en vez de hacer sus trastadas se pasaba el tiempo siguiendo al chico para ver si tenia novia o no. Pero cuando se enteró que tenia novia se puso furiosa así que decidió darle una lección. Le conjuró a la novia del chico cuando la chica fue a la casa de su novio le dijo que no le quería. Así la bruja le vio llorando, le dijo que si quería ser su novio y le dijo que ella era una bruja.
Le dijo que podía quitarse los poderes y así fue como la bruja Catuxa se quitó los poderes y solo era Catuxa.
Tuvieron dos hijos y ellos tuvieron poderes y los niños eran una chica llamada Ana
y un chico llamado Juan .
Vivieron felices y comieron perdices.
Grupo 3. Sumar monedas
Hoy vamos a sumar monedas con los Vedoque.
Comienza por el nivel 1, pasa al 2 cuando hayas calentado motores y termina por el nivel 3.
¡Ánimo y a sumar!
jueves, 15 de octubre de 2009
domingo, 11 de octubre de 2009
Unidad 2. Lengua Castellana
Antes de nada, una felicitación enorme a los chicos y chicas de sexto que hacen Lengua conmigo. ¡100% aprobados y algunos con muy buena nota!
A ver si seguimos así.
¡Enhorabuena!
Objetivos de la Unidad 2:
· Leer fluidamente un texto narrativo.
· Comprender un texto narrativo.
· Reconocer refranes.
· Conocer el concepto de posesivo.
· Aprender las reglas de acentuación de las palabras agudas.
· Inventar y escribir un cuento.
· Recitar poemas con el ritmo adecuado.
· Jugar con el lenguaje.
· Completar un texto.
· Comprender un texto narrativo.
· Reconocer refranes.
· Conocer el concepto de posesivo.
· Aprender las reglas de acentuación de las palabras agudas.
· Inventar y escribir un cuento.
· Recitar poemas con el ritmo adecuado.
· Jugar con el lenguaje.
· Completar un texto.
Dos ejercicios de adjetivos y pronombres posesivos para repasar:
Refranes populares organizados por temas:
domingo, 4 de octubre de 2009
http://www.conmuchagula.com/2009/09/24/cocina-bienestar-emocional-ninos/¿Puede también la alimentación ayudar a resolver conflictos emocionales?
¿Por qué no probarlo?
Interesante libro que nos propone preparar deliciosos platos, adecuados a diferentes estados de ánimo.
Ir a ver la presentación clicando en el enlace que se encuentra bajo la imagen.
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