Trabajamos con los ángulos

Imagen: Proyecto Descartes

Os ofrezco un enlace para reforzar lo que estáis trabajando en clase.
Teoría sobre ángulos y ejercicios de suma y resta.


Clica aquí para entrar en la página de ángulos, y por cierto... '¡Devolvedme los trasportadores!

Un arco Iris para leer y una receta con color para chuparse los dedos

¡Bienvenidos a este tercer y último trimestre del curso!
¡Cómo se pasan los cursos de rápido...!

Para ir abriendo boca y entrando en harina, vamos a unir dos de las actividades más apetitosas que pueda haber: leer y comer.

Primero os propongo la lectura de un cuentito de una de las publicaciones de La cocina encuentada a la que hice referencia en un artículo anerior.
La he elegido por el título, que tiene que ver con nuestro nombre "El arco iris" y por las posibilidades de creación que nos da para, a partir de ahí, crear nuestro propia historia.

Y cóno no... vamos a cocinar. En esta ocasión elaboraremos unos canapés facilísimos de hacer, muy nutritivos, sabrosos y con muchas posibilidades para poder variar. Esta receta viene como complemento al cuento "El arco Iris de Villacastín" de la página antes citada, se llama "Rebanadas tres colores". ¿Conseguiremos inventar cuatro más?
¡Seguro que sí! ¿Comenzamos?

Enlace al cuento: http://www.lacocinaencuentada.com/pedeefes/arcoiris.pdf
Enlace a la receta: http://www.lacocinaencuentada.com/pedeefes/rebanadas3col.pdf

UNA BUENA ALIMENTACIÖN de contenidos Santillana.

Un repaso sobre cómo deben distribuirse las comidas a lo largo del día y qué tipo de alimentos debe contener cada una de ellas.

La cocina encuentada

La cocina encuentrada es una web muy interesante en la que participan personas que trabajan en facetas muy diversas y que se unen para un proyecto, nacido del interés por desarrollar actividades de muy diversa índole en dos aspectos importantes en los que necesitamos mejorar: La comprensión lectora y el índice de obesidad e hipercolesterolemia en la infancia.

Gracias a mi compañera Conchi M. por la referencia

Verbos

Damos un último repaso a los verbos con una aplicción Clic.

Clica para realizar las actividades

Lenguaje gestual

Vamos a conocernos un poco más.

Todos sabemos que la comunicación no sólo se produce por medio del lenguaje oral o escrito con palabras.

A menudo, tenemos la experiencia de conocer a compañeros nuevos que llegan al colegio y ni ellos conocen nuestro idioma ni nosotros el suyo; sin embargo, hacemos todo lo posible para que nos entienda de otra forma: mediante gestos, también dibujos, y sobre todo sonrisas para que se encuentre cómodo en las primeras semanas, hasta que comienza a entender un poco el castellano.

Esta experiencia tendrá como objetivo comparar los gestos de nuestras culturas y comprobar similitudes y diferencias.

Vamos a comenzar viendo un vídeo-diccionario de gestos usuales que se elaboró entre personas de dos países: Italia y Polonia.

Aquí somos muchos más... ¡Os sorprenderéis!

Clica en el siguiente enlace:http://www.zsth.home.pl/gestes/

Unidad 10. Lengua Castellana

Cuando terminemos esta unidad seremos más competentes para:

· Leer un texto narrativo con la entonación adecuada.

· Comprender un texto narrativo.

· Aprender a buscar verbos en el diccionario.

· Conjugar y analizar verbos de la tercera conjugación.

· Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la b en los verbos terminados en -bir.

· Escribir una solicitud.

· Utilizar recursos poéticos.